Förderkonzept  Deutsch - Mathematik - Englisch

 

I. Allgemeines

Die Förderung aller Schülerinnen und Schüler in ihrer Persönlichkeitsentwicklung ist ein übergeordnetes Ziel unserer Schule. Die Erziehung zur Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler, die Fähigkeit zu kommunizieren und in der Gruppe zusammenzuarbeiten, aber auch das Erlernen grundlegender Arbeitstechniken (EVA = Eigenverantwortliches Arbeiten) sind deshalb – neben der Vermittlung von fachspezifischem Wissen - wichtige Zielsetzungen der Unterrichtsarbeit.

In diesem Zusammenhang stellt der Übergang von der Grundschule an eine weiterführende Schule eine besondere Situation dar: Die Schüler kommen von den Grundschulen mit unterschiedlich ausgebildeten Kompetenzen an die „neue“ Schule. Diese individuellen Fähigkeitsprofile bedürfen einer individuellen Förderung, um die Basiskompetenzen zu festigen und zu erweitern sowie Defizite auszugleichen.

 

II. Förderung in den drei Hauptfächern in den Jahrgangsstufen 5-7

DEUTSCH       5. Jahrgang mit Hilfe einer Online-Software der Firma Klett, welche die Bausteine „Testen, Diagnostizieren und Fördern“ beinhaltet. Darüber hinaus verwenden wir ein Lernprogramm der Firma Oriolus.

MATHEMATIK 6. Jahrgang mit Hilfe einer Online-Software der Firma Klett, welche die Bausteine „Testen, Diagnostizieren und Fördern“ beinhaltet. Darüber hinaus verwenden wir ein Lernprogramm der Firma Oriolus.

ENGLISCH      7. Jahrgang

 

III. Konzeption

Alle drei Fächer gehen grundsätzlich so vor, dass alle Schüler an computergestützten Diagnosetests teilnehmen, anhand derer ein individueller Förderplan für jeden Schüler erstellt wird. Die Schüler bekommen individuelles Fördermaterial, um ihre Schwächen zu beseitigen bzw. ihre Stärken zu fördern. Am Ende der Übungsphase kommt ein weiterer Test, um den Fortschritt überprüfen zu können.